自然風(fēng)景是自然遺跡資源的重要組成部分，與其它自然資源相比，自然風(fēng)景是較難用科學(xué)的方法進行評價的，這是因為，風(fēng)景并不僅僅依賴于自然的景觀特性和其深廣的內(nèi)涵，而且很大程度上還取決于觀賞者的主觀評定。也正是因為如此，風(fēng)景景觀評價自古以來都是定性的，隨著統(tǒng)計學(xué)和計算機技術(shù)的發(fā)展和推廣，60年代末，70年代初，一些心理學(xué)家、美學(xué)家、地學(xué)家、生態(tài)學(xué)家和建筑、園林工作者開始對自然風(fēng)景做系統(tǒng)的研究；并使風(fēng)景由定性的分析轉(zhuǎn)向定量分析。盡管這項研究工作的歷史并不長，但已產(chǎn)生了積極的結(jié)果，隨著研究的深入，在實驗方法和技術(shù)上，及建模所用的數(shù)學(xué)方法上，都在不斷前進?，F(xiàn)將自然景觀評價中常用的幾種方法作一概括的介紹。 與其它自然資源相比，自然風(fēng)景是較難用科學(xué)的方法進行評價的，這是因為，風(fēng)景并不僅僅依賴于自然的景觀特性和其深廣的內(nèi)涵，而且很大程度上還取決于觀賞者的主觀評定。也正是因為如此，風(fēng)景景觀評價自古以來都是定性的，隨著統(tǒng)計學(xué)和計算機技術(shù)的發(fā)展和推廣，60年代末，70年代初，一些心理學(xué)家、美學(xué)家、地學(xué)家、生態(tài)學(xué)家和建筑、園林工作者開始對自然風(fēng)景做系統(tǒng)的研究；并使風(fēng)景由定性的分析轉(zhuǎn)向定量分析。盡管這項研究工作的歷史并不長，但已產(chǎn)生了積極的結(jié)果，隨著研究的深入，在實驗方法和技術(shù)上，及建模所用的數(shù)學(xué)方法上，都在不斷前進。現(xiàn)將自然景觀評價中常用的幾種方法作一概括的介紹。

一、調(diào)查分析法(Descriptive lnventorles)

　　調(diào)查分析法(Daniel，Terrc等1976)應(yīng)用較廣，其前提是：風(fēng)景的優(yōu)美程度是與各景觀要素相關(guān)聯(lián)的，即通過評價景觀區(qū)域(Landscape Province)內(nèi)所有與風(fēng)景有關(guān)的要素，來確定風(fēng)景價值。如美國國土管理局(Burcau of Land Management)在風(fēng)景景觀評價中，就提出7個風(fēng)景要素：地貌、植被、水體、色彩、鄰近風(fēng)景、奇特性、人文景觀。在踏勘的基礎(chǔ)上，先對每個要素逐一分級評分，如地貌、植被和色彩的給分范圍是1～5分；水體、鄰近風(fēng)景的給分范圍0～5分；稀有性(奇特性)給分范圍1～5＋分；而人文景觀的評分范圍是－4～2分。然后將總分相加，根據(jù)總分，把風(fēng)景劃分為A(≥19分)、B(12～18分)、C級(《11分)。

　　從對各項因素的評分范圍，我們可以看到它們的權(quán)重是不一樣的，也就是說，這種方法實際上是加權(quán)記分法，用公式表示：

　　其中，就是因素的權(quán)重，是要素的評分值，是要素的總數(shù)，如上例 =7。

　　這種調(diào)查分析法的主要優(yōu)點在于它能在大范圍進行評價，且可在不同風(fēng)景類之間進行比較。其主要缺點是：對每個要素的評分標(biāo)準(zhǔn)必須作詳細規(guī)定。該方法看起來是一種客觀的評價方法，但實際上仍有較大的主觀性，頭先每個要素的權(quán)重是人為規(guī)定的；其次，每個要素的得分值也是由少數(shù)調(diào)查者給定的。

二、民意測驗法(Survey and Questionairs)

　　這實際上是一種實驗心理學(xué)的方法，其前提是：人們對自然風(fēng)景的欣賞程度，是與風(fēng)景景觀的優(yōu)劣程度相聯(lián)系的。通過向游人提問進行統(tǒng)計、匯總，來評價某一景觀區(qū)域內(nèi)的風(fēng)景。提問可以是口頭上的和表格式的；它可在現(xiàn)場進行，也可用信件傳遞的方式。根據(jù)問題的性質(zhì)，可分為自由式和限定式兩種。前者如："您對這個風(fēng)景區(qū)的感受如何?"、"您較喜歡這個風(fēng)景區(qū)的哪個景點?"等，被調(diào)查者對這些問題的回答是完全自由的；后者實際上是一種多答案的選擇法，如威斯特(Patric C．Westl982)考察風(fēng)景區(qū)的質(zhì)量與游人密度的關(guān)系時，對游人是這樣提問的："看到其他人在風(fēng)景區(qū)中，您是否覺得有些掃興?"供選擇的答案是"完全不是"，"有點"，"非常有影響"，"不知道"。

　　這種方法，旨在通過總結(jié)被調(diào)查人的心理反映，來評價自然風(fēng)景。其的優(yōu)點就是承認并利用了"風(fēng)景"景觀的優(yōu)雅程度是主客觀兩者結(jié)合的產(chǎn)物這一特點，把大多數(shù)人的意志作為評價的客觀標(biāo)準(zhǔn)。它尤其是在調(diào)查游人對某種景觀的心理感受方面應(yīng)用較廣；諸如摩爾(Thomas A．More)(1980)，海米特(Willam E．Hammitt)等(1983)對游人情感與風(fēng)景娛樂環(huán)境的研究；蘭格瑙(Edward E.Langenau，Jr)及萊溫(Ralph L.Levine)等所做的間伐對森林風(fēng)景的影響及游人心理的反映等研究，都采用了上述方法，效果很好。

　　這種方法的主要缺點是：提問選詞要嚴謹，同時盡量通俗化，但又具有公認的標(biāo)準(zhǔn)含意。據(jù)筆者的一點工作體會，用專業(yè)術(shù)語常常會帶來麻煩，如果必須用時，則也應(yīng)盡量多加說明。另外，這種方法在回收答卷時(特別是郵件方式的)較為困難。

三、認知評判法(Perceptional Preference Assements)

　　它與民意測驗法相似，也是通過統(tǒng)計公眾的觀感來確定風(fēng)景景觀的優(yōu)美程度，只是認知評判法更直觀、更概括。它有一個突出的特點，是利用照片、幻燈片，必要時甚至用草圖作為直接的評價對象。評價者不必到現(xiàn)場去，也不必知道照片上的風(fēng)景取自何處；當(dāng)然，必要時(為驗證圖片評價的結(jié)果)也可到現(xiàn)場進行評價，如伯西(Robert O．Brush)(1979)的工作。正是因為這一點，給工作帶來了許多方便，如在公眾的取樣方面，和景觀的取樣方面，都有了更大的自由性。但隨之也出現(xiàn)了問題，即圖片能夠客觀地反映風(fēng)景的真實程度如何，怎樣克服由于攝影技術(shù)、構(gòu)圖等對評審者的影響等。

　　以上問題歸結(jié)起來，實際上是在什么角度、什么方位來拍照，照片的數(shù)目又該多少的問題即對評價對象的取樣問題。旦尼爾(Terry C．Daniel)和波思特(Ron S．Boster)(1976)提出系統(tǒng)的隨機取樣法(Systematic Random Sampling)。頭先把欲評價的景觀區(qū)域等分為幾個子區(qū)，然后，在每個子區(qū)內(nèi)，由隨機數(shù)表、決定方向；采樣者沿此方向，每隔一定的距離，在視平高度，拍下眼前景觀；反復(fù)進行直到取足一定數(shù)目的照片為止，其數(shù)目是根據(jù)樣地大小來決定的。

　　這種取樣方法，有時會出現(xiàn)照片數(shù)目過多的問題，而且并不能充分反映某些景觀特點。1981年斯羅德(Herbert Schroeder)和旦尼爾采用了對角線取樣法，該方法也較為簡單，先是隨機確定樣區(qū)的對角線，然后，沿對角線向外、向內(nèi)都拍一定數(shù)目的照片。

　　直觀評判法根據(jù)具體的實驗程序，又可分為如下幾種：

　　對偶比較法(Paired Comparison)，顧名思義，這種方法是通過風(fēng)景樣點(照片等)之間的兩兩比較．讓被調(diào)查者選出他喜歡的一張，如此反復(fù)地進行比較和挑選，使每一樣點(照片)都有與任何其它樣點配對的機會。較后，根據(jù)每一樣點被選中的概率來決定風(fēng)景的優(yōu)劣程度。據(jù)有關(guān)研究證明，對偶比較法與其它方法相比，所得數(shù)據(jù)較為準(zhǔn)確，所建方程的復(fù)相關(guān)系數(shù)也較好(r=0.84)；但其缺點也同樣很明顯，即要求實驗次數(shù)很大如10張照片，其至少的組配次數(shù)是45，(即N=C=45)．可想而知，如果照片數(shù)目較多，實驗就無法進行。

　　等級排隊法(Ranking Procedure或RankOrder Methods)，該法與上述的對偶比較法相類似，只是將一對樣點擴大到多個樣點，令評價者將各樣點(照片或幻燈片)按其所好排隊。一般來說，評價者的辨別能力也只限于區(qū)分10張照片并將其排出名次。樣點過多，該方法也不適用。但當(dāng)樣點較少(<15)時，它明顯地比對偶比較法簡單，且也能取得較好的結(jié)果。

　　逐個評分法(Individual Rating Procedure)這種方法是評價者對被評價對象的每一個樣點(每張照片、幻燈片)逐一評分，一般采用10分制。這種方法簡單易行，樣點數(shù)目不限被評選點的取樣也可隨心所欲，有較高的效率，目前的評分研究都基于此法，如布洛西(Robert O．Brush)(1979)，斯羅德(Herbert Schroeder)(1981)，安德遜(Linda_M．Anderson)(1981)等。但由于評定的標(biāo)準(zhǔn)不一致，往往使實驗數(shù)據(jù)不能明顯地反映風(fēng)景樣點之間的差異。為了克服這一缺點：可將初始評分值進行標(biāo)準(zhǔn)化，使初始分數(shù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)(Z分數(shù))，公式為：

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