考生在中考中出現(xiàn)同分如何錄取?商報記者昨日從省教育廳中招辦獲悉，2011年海南中學等省一級高中和部分市縣高中在錄取時，同分比較情況下依據(jù)綜合素質(zhì)評價錄取辦法正式敲定。

　　省教育廳中招辦有關(guān)負責人表示，根據(jù)2011年我省初中畢業(yè)生學業(yè)考試和高中階段招生工作政策，在普通高中學校錄取時，按以下順序錄?。?，比較語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育8科的總成績等級分;，比較總星數(shù)(含語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史7科的總星數(shù)和符合省定優(yōu)惠政策加上的星數(shù)，已用于獎勵總成績等級分的學科星數(shù)除外);第三，比較綜合素質(zhì)評價等級;第四，“三僑生”、港澳臺生優(yōu)先。以上程序仍不能區(qū)分時，則由招生學校根據(jù)考生的《初中學生綜合素質(zhì)評價報告單》和《成長記錄袋》提供的材料，自主擇優(yōu)錄取。海南中學

　　1、享受多項加星條件(兩項及兩項以上)，且其中有省杰出學生干部或省三好學生獎勵的優(yōu)先錄取。2、比較考生是否有高端學科競賽一等獎。3、比較考生是否有市縣(含廳直屬中學)三好學生、杰出學生干部。4、比較考生是否有省級學科競賽一、二等獎，高端學科競賽二、三等獎。5、比較考生是否有省級學科競賽三等獎。6、比較考生是否有市縣單項獎勵，按獲獎項目的重要性和次數(shù)多少確定錄取。7、比較考生是否有學校獲獎。8、比較考生綜合素質(zhì)六個維度的評價等級、描述性評語以及其它實證材料。

　　海師附中

　　1、比較六個維度所得A數(shù)。2、比較生地及理化實驗操作考查成績。3、比較獲高端獎勵等級及次數(shù)。4、比較獲省級獎勵等級及次數(shù)。5、比較獲市縣級獎勵等級及次數(shù)。6、比較校內(nèi)獲獎等級及次數(shù)。7、比較成長記錄袋所記錄的學生成長經(jīng)歷(含擔任學生干部、組織或參與各種文體活動、社區(qū)服務和社會實踐活動等)。8、以上程序仍不能區(qū)分時，根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價其他材料擇優(yōu)錄取。

　　國興中學

　　1、比較獲高端學科競賽一等獎等級及次數(shù)。2、比較獲省級學科競賽一、二等獎或高端學科競賽二、三等獎等級及次數(shù)。3、比較獲市縣(含處級學校)杰出學生干部、三好學生情況。4、比較獲省級學科競賽三等獎情況。5、比較獲市縣(含處級學校)單項獎勵情況。6、比較獲學校(科級)獎勵情況。7、比較擔任學生干部情況。8、以上程序仍不能區(qū)分時，根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價其他材料擇優(yōu)錄取。

　　海南僑中

　　1、比較生物、地理學業(yè)考查等級，等級為B以下不予錄取。2、比較物理、化學實驗技能考查等級，等級為B以下不予錄取。3、比較學科競賽成績(僅包括數(shù)學、物理、化學、英語)。4、比較教育行政部門頒發(fā)的其他獎勵。5、以上程序仍不能區(qū)分時，根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價其他材料擇優(yōu)錄取。

　　海口一中

　　1、比較生物、地理兩科學業(yè)考查等級，等級B以下(不含B)不予錄取。2、比較物理、化學兩科實驗操作技能考查等級，等級B以下(不含B)不予錄取。3、比較高端或省級學科競賽( 數(shù)學、物理、化學)獲獎情況。4、比較市級三好學生、杰出學生干部評優(yōu)情況。5、比較成長記錄袋所記錄的學生成長經(jīng)歷。6、以上程序仍不能區(qū)分時，根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價其他材料擇優(yōu)錄取。

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　　1、比較考生基礎性發(fā)展目標中的“道德品質(zhì)”等級。2、比較學生基礎性發(fā)展目標中的“學習能力”。3、比較學生生物和地理學業(yè)考查成績。4、比較學生物理、化學實驗操作技能考查成績。5、比較綜合實踐活動中的“研究性學習”情況。6、比較學生參加全國或全省學科競賽獲獎情況。7、按省、市、校級獲獎結(jié)果順序錄取。8、以上程序仍不能區(qū)分時，根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價其他材料擇優(yōu)錄取。

　　嘉積中學

　　1、比較基礎性發(fā)展目標、學業(yè)考查等級、綜合實踐活動情況。2、比較高端學科競賽獲獎情況。3、比較省級學科競賽一、二等獎，高端學科競賽二、三等獎獲獎情況。4、比較市杰出學生干部、三好學生獎評選情況。5、比較省級學科競賽三等獎者獲獎情況。6、比較市單項獎勵獲獎情況。7、比較學校獎勵獲獎情況。8、比較擔任學生干部情況。9、以上程序仍不能區(qū)分，根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價其他材料擇優(yōu)錄取。

　　農(nóng)墾中學

　　1、比較省級以上(含省級)學科競賽獲獎情況。2、比較擔任學生干部情況。3、比較市縣級及校內(nèi)獲獎情況。4、以上程序仍不能區(qū)分，根據(jù)綜合素質(zhì)評價其他材料擇優(yōu)錄取。

　　三亞一中

　　1、比較高端學科競賽( 數(shù)學、物理、化學)獲獎情況。2、比較省級學科競賽( 數(shù)學、物理、化學)獲獎情況。3、比較市級杰出學生干部評選情況。4、比較《綜合素質(zhì)評價報告單》中“學習能力”維度。5、比較考生理、化、生實驗操作考查成績。6、比較考生成長經(jīng)歷。7、以上程序仍不能區(qū)分時，根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價其他材料擇優(yōu)錄取。

　　文昌中學

　　1、比較分項A、B等級數(shù)量。2、比較獲獎項目級別和數(shù)量。3、比較考生特長項目。4、以上程序仍不能區(qū)分時，根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價其他材料擇優(yōu)錄取。

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